Développement cérébral:
Pour mieux comprendre et accompagner les enfants dans la gestion de leurs émotions, il me semble essentiel de connaitre la façon dont se développent les différentes formes de compétences dans le cerveau humain:
Entre le bâton et la carotte, je choisis le respect:
Lorsque j’explique autour de moi ne pas être favorable à une éducation fondée sur le sacro-saint principe des punitions et des récompenses, autrement dit du bâton et de la carotte, je perçois bien souvent l’incompréhension et le désaccord de mes interlocuteurs.
« Laisse le pleurer »: surement pas!
Il s’agit d’une question essentielle à traiter, tant elle est sujette à de fausses idées. Tout un tas d’inepties sont véhiculées sur cette question du « laisser pleurer bébé », bien souvent par des personnes de l’entourage proche voire même parfois par des professionnels de la petite enfance, insuffisamment formés et/ou mal documentés. Ces fausses idées sont la conséquence de l’ignorance et/ou de l’habitude.
«Sans fessée comment faire?»
Voici une petite brochure illustrée, téléchargeable gratuitement, diffusée par « la maison de l’enfant » et rédigée par Catherine Dumonteil-Kremer.
Signer avec bébé:
J’ai commencé à m’intéresser à la LSF (langue des Signes Française) il y a une dizaine d’année. La frustration de ne pouvoir communiquer/échanger comme je le souhaitais avec des personnes sourdes que je croisais dans le cadre professionnel et personnel m’a décidée à entreprendre une formation en LSF;
La collection Balthazar:
Pour rester dans le thème de mes précédents articles, en lien avec la pédagogie Montessori, je souhaite vous présenter une collection de livres que nous affectionnons beaucoup à la maison: la collection balthazar. (évoquée dans mon article sur « la poutre du temps », et celui du « bac de découverte »).
Bac de découverte: plateau de sable « Montessori »
Cela fait un petit moment que je louche sur ce « bac de découverte », un plateau de sable inspiré de la pédagogie Montessori pour mon fils, convaincue du potentiel de ce produit pour entreprendre l’apprentissage de l’écriture de façon ludique.
La pédagogie Montessori: une éducation alternative
La pédagogie Montessori porte le nom de son initiatrice Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne du siècle dernier (1870-1952).
Poutre du temps Montessori (téléchargeable gratuitement):
De quoi s’agit-il?
La poutre du temps est un long calendrier présenté sous une forme linéaire et permettant à l’enfant de se repérer au cours de l’année. Il s’agit d’un matériel issu de la pédagogie « Montessori » qui aide l’enfant à appréhender le temps qui passe, à intégrer le découpage en jours, mois, saisons et à repérer les différents évènements passé, présent, futur qui rythment son année.
Accueillir et accepter les émotions de son enfant
Les émotions sont des réactions automatiques, brusques qui ont une traduction corporelle, physiologique évidente… En préambule, interrogeons nous sur ce que sont les émotions et sur la différence entre émotions et sentiments sachant que ces mots recouvrent tous les deux le domaine du ressenti. Face à un événement, nous éprouvons des ressentis et nous réagissons. Les émotions sont des réactions automatiques, brusques qui ont une traduction corporelle, physiologique évidente. On parle d’émotions primaires ou émotions de base: il s’agit de la joie, la peur, la colère, la tristesse, la surprise et le dégoût. Les sentiments, appelés aussi, émotions secondaires, sont plus élaborés et soumis à notre interprétation. Ils sont un mélange des émotions primaires. L’adulte, à condition que son cortex préfrontal fonctionne correctement, peut réguler ses émotions fortes, ses impulsions et se contrôler. L’enfant, à cause de son immaturité cérébrale, va manifester des comportements déconcertants et inquiétants pour les parents:…